Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

ELSA M. RUIZ
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo (PDA): Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.


Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Las mujeres son poco valoradas en su desempeño en la sociedad, existe un alto índice de discriminación por el hecho de ser mujer.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y la importancia de conocer los hechos noticiosos y noticias que afectan a la escuela y comunidad.

  • Actividad 1: Ver un noticiero de radio o televisión en clase y discutir los hechos noticiosos presentados.

  • Actividad 2: Realizar una lista de los temas más relevantes del noticiero y identificar si están relacionados con la problemática de la valoración de las mujeres en la sociedad.

  • Reflexión final: Preguntar a los alumnos si consideran que en los hechos noticiosos presentados se evidencia la discriminación hacia las mujeres.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre noticias que afecten a la escuela o comunidad y estén relacionadas con la problemática de la valoración de las mujeres.

  • Actividad 2: Reunirse en plenaria y compartir las noticias encontradas. Discutir cómo se evidencia la discriminación hacia las mujeres en dichas noticias.

  • Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al conocer noticias que evidencian la discriminación hacia las mujeres en su entorno.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Organizar a los