Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Reconocimiento de características y funciones de anuncios publicitarios en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Problema: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los anuncios publicitarios en nuestra vida cotidiana.


• Actividad inicial: Observación de anuncios publicitarios en el entorno escolar y comunitario.


• Discusión en grupo sobre los anuncios observados: ¿Qué características tienen? ¿Para qué crees que están destinados?


• Registro de las ideas principales en un cuadro o mapa conceptual.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué características y funciones identificamos en los anuncios publicitarios?


• Actividad: Realizar un ejercicio de clasificación de anuncios publicitarios según su propósito (informar, persuadir, recordar).


• Análisis y discusión en grupo de los resultados obtenidos.


• Construcción de un cartel o letrero promocional en grupos pequeños. Cada grupo deberá elegir un producto o servicio y crear un anuncio que cumpla con un propósito específico.

Sesión 3:

• Presentación de los carteles o letreros promocionales elaborados por los grupos.


• Exposición de los trabajos y retroalimentación por parte del grupo.


• Reflexión sobre la i