Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Objetivo: Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Problemas a atender: Problemas de lectura y cálculo mental.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Actividad de lectura en grupo de un texto informativo sobre la importancia de las conversaciones y entrevistas con personas de la comunidad.


3. Discusión en grupo sobre la importancia de la lectura y escritura en la comunidad.


4. Actividad de lectura en parejas de entrevistas reales realizadas por alumnos de años anteriores.


5. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la actividad de lectura y escritura.

Sesión 2:

1. Repaso del contenido de la sesión anterior.


2. Actividad de escritura individual de preguntas que se le podrían hacer a una persona de la comunidad que visite el aula.


3. Revisión y ajuste de las preguntas en parejas.


4. Actividad de cálculo mental utilizando problemas relacionados con la visita de la persona de la comunidad.


5. Presentación de las preguntas y elección de las mejores para ser utilizadas en la entrevista.

Sesión 3:

1. Repaso del contenido de la sesión anterior.


2. Invitación a una persona de la comunidad para que visite el aula y participe en la entrevista.


3. Realización de la entrevista utilizando las preguntas seleccionadas en la sesión anterior.


4. Regi