Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.

Anita Anita
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Investigar en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Tema interdisciplinar: Mejorar la lecto comprension y los hábitos de lectura de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la investigación y construcción del texto informativo

  2. Cuestionario de autoevaluación de lecto comprension y hábitos de lectura


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable.

  • Exploración de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué medios de comunicación masiva conocen y cómo pueden influir en la promoción de una vida saludable.


Desarrollo:



  • Breve explicación sobre los medios de comunicación masiva y su importancia en la difusión de mensajes.

  • Asignación de la tarea: Investigar en fuentes en inglés (revistas, periódicos, páginas web, etc.) sobre una vida saludable y recopilar información relevante.

  • Organización de equipos de trabajo para la investigación.


Cierre:



  • Compartir en grupos pequeños lo investigado por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de la investigación como base para construir un texto informativo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Introducción a la construcción de un texto informativo.

  • Explicación de las características de un texto informativo en inglés.


Desarrollo:



  • Organización de los equipos para la construcci