Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Falta de flora y fauna

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1: Introducción a los procesos vitales de los seres vivos

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de qué creen que son los procesos vitales de los seres vivos.


• Presentar el problema interdisciplinario sobre la falta de flora y fauna y cómo está relacionado con los procesos vitales.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Realizar preguntas de comprensión sobre la lectura para promover la participación de los alumnos.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes observen diferentes seres vivos (plantas, animales, microorganismos) y anoten las características que les permiten nutrirse, relacionarse con el medio y reproducirse.


• Fomentar la discusión en grupos pequeños para que compartan sus observaciones y conclusiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de las características especializadas de los seres vivos y cómo contribuyen a su supervivencia.


• Asignar una tar