Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
TAHYN GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título del proyecto: Mensajes para promover una vida saludable en la comunidad
Nivel educativo: Secundaria 2º
Materia: Español
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: La basura en las calles es fuente de enfermedades
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por una vida saludable y qué factores pueden influir en ella.
- Presentar el problema de la basura en las calles como una fuente de enfermedades y discutir sus posibles consecuencias en la salud de la comunidad.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación y cómo se utilizan para difundir mensajes relacionados con la promoción de la vida saludable.
- Proporcionar recursos como revistas, periódicos, folletos, anuncios, etc., para que los estudiantes analicen y discutan los mensajes relacionados con la vida saludable presentes en ellos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar medios de comunicación para promover la vida saludable y cómo estos pueden influir en la comunidad.
- Asignar la tarea de recopilar mensajes de vida saludable encontrados en la comunidad y traerlos a la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar los mensajes recopilados por los estudiantes