Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reflexión sobre el uso de lenguaje en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrarán diferentes ejemplos de anuncios publicitarios y se abrirá un espacio de reflexión sobre su presencia en la vida cotidiana.


• Lectura y análisis: Los alumnos leerán anuncios publicitarios y realizarán una lista de las características que observan en ellos.


• Discusión en grupo: Se generará una discusión sobre las funciones de los anuncios publicitarios y cómo influyen en las decisiones de compra de las personas.

Sesión 2:

• Contexto escolar: Los alumnos buscarán anuncios publicitarios que se encuentren en su entorno escolar y los analizarán en grupos pequeños.


• Registro de observaciones: Cada grupo registrará las características y funciones de los anuncios que encontraron y las compartirán con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Visita a la comunidad: Los alumnos realizarán una salida a la comunidad para identificar y analizar los anuncios publicitarios que encuentren en lugares como tiendas, paradas de autobús, etc.


• Registro de observaciones: Cada alumno registrará las características y funciones de los anuncios que encontró y compartirá sus hallazgos con el resto de la