Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Dar seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identificar las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar preguntas a los alumnos sobre los medios de comunicación escrita que conocen y utilizan.
  
  
  • Explicar la importancia de dar seguimiento crítico a las noticias para estar bien informados.
  
  
  
  



• Actividad:

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos.
  
  
  • Cada grupo debe seleccionar una noticia de su interés en un diario o revista.
  
  
  • Leer la noticia y discutir en el grupo las posibles fuentes de información presentes en la noticia.
  
  
  • Presentación de las noticias y sus fuentes por parte de cada grupo.
  
  
  
  



• Reflexión:

  
  
  
  
  • Discutir en plenaria sobre la importancia de identificar las fuentes de información en las noticias.
  
  
  • Plantear la problemática de la fiabilidad de la información en internet.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad:

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los criterios que los alumnos consideran importantes al seleccionar sitios de información confiable en internet.
  
  
  • Elaborar una lista con los criterios mencionados y discutir su importancia.
  
  
  
  



• Organización del proyecto:

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos.
  
  
  • Asignar a cada grupo la tarea de investigar y seleccionar un sitio de información confiable en internet.
  
  
  • Cada grupo deberá justificar su