Introducción a la interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
MIGUEL ANGEL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Objetivo: Conocer y explorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes.
Actividades:
- Presentación de la temática: Se mostrará a los alumnos imágenes representativas de manifestaciones artísticas de distintas culturas y se les preguntará si conocen alguna de ellas.
- Dinámica de intercambio cultural: Los alumnos deberán formar equipos y cada uno elegirá una manifestación artística de una cultura distinta a la suya para investigar y posteriormente compartir con sus compañeros.
- Investigación en equipos: Los equipos deberán investigar la manifestación artística elegida, identificando sus elementos y características principales.
- Exposición de resultados: Cada equipo presentará al resto de la clase la manifestación artística que investigaron, explicando sus elementos y características.
Materiales: Imágenes de manifestaciones artísticas de diversas culturas, material de investigación.
Sesión 2:
Tema: El arte y la identidad cultural.
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia del arte como expresión de la identidad cultural.
Actividades:
- Dinámica de reflexión: Los alumnos se sentarán en círculo y se les planteará la pregunta "¿Qué representa el arte para ti?", dando la oportunidad a cada uno de expresar sus ideas.
- Lectura de textos: Se les proporcionará a los alumnos textos relacionados con la importancia del arte como expresión de la identidad cultural, y se les pedirá que los lean en voz alta.
- Debate en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para discutir sobre lo leído y compartir sus opiniones so