Construcción del proyecto de vida - Explorando necesidades e intereses

Evelyn Camacho
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida - Explorando necesidades e intereses


Objetivo: El alumno explorará y expresará sus necesidades e intereses, tanto individuales como colectivos, para definir metas a lograr que contribuyan a su atención.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: Construcción del proyecto de vida y la importancia de explorar necesidades e intereses para definir metas.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias necesidades e intereses.



  1. Actividad de exploración (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo discutirá y compartirá sus necesidades e intereses personales.

  • Los grupos deberán seleccionar las necesidades e intereses comunes y anotarlos en un papel.



  1. Puesta en común (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá las necesidades e intereses que identificaron.

  • El maestro guiará una discusión para identificar las necesidades e intereses colectivos del grupo.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior.

  • Resaltar la importancia de definir metas a lograr que contribuyan a su atención.



  1. Actividad de definición de metas (25 minutos):



  • Los alumnos, de manera individual, deberán seleccionar una necesidad o interés común identificado en la sesión anterior.

  • Cada alumno deberá definir una meta relacionada con esa necesidad o interés.



  1. Presentación de metas (10 minutos):



  • Los alumnos compartirán sus metas con el resto de la clase.

  • El maestro guiará una reflexión sobre la