Construcción del proyecto de vida - Explorando necesidades e intereses
Evelyn Camacho
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida - Explorando necesidades e intereses
Objetivo: El alumno explorará y expresará sus necesidades e intereses, tanto individuales como colectivos, para definir metas a lograr que contribuyan a su atención.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Construcción del proyecto de vida y la importancia de explorar necesidades e intereses para definir metas.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias necesidades e intereses.
- Actividad de exploración (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo discutirá y compartirá sus necesidades e intereses personales.
- Los grupos deberán seleccionar las necesidades e intereses comunes y anotarlos en un papel.
- Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo compartirá las necesidades e intereses que identificaron.
- El maestro guiará una discusión para identificar las necesidades e intereses colectivos del grupo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación (10 minutos):
- Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior.
- Resaltar la importancia de definir metas a lograr que contribuyan a su atención.
- Actividad de definición de metas (25 minutos):
- Los alumnos, de manera individual, deberán seleccionar una necesidad o interés común identificado en la sesión anterior.
- Cada alumno deberá definir una meta relacionada con esa necesidad o interés.
- Presentación de metas (10 minutos):
- Los alumnos compartirán sus metas con el resto de la clase.
- El maestro guiará una reflexión sobre la