Los seres vivos y los fenómenos naturales

Norma Karina
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Objetivo: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de las dudas sobre los animales marinos y su hábitat.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración



  • Presentación del tema "Los seres vivos y los fenómenos naturales".

  • Realizar una actividad de exploración donde los alumnos identifiquen y clasifiquen distintos seres vivos y fenómenos naturales.

  • Observación de imágenes y/o vídeos de animales marinos y su hábitat.

  • Registro de las preguntas o dudas que surjan sobre el tema.


Sesión 2: Investigación y consulta



  • Revisión de las preguntas o dudas registradas en la sesión anterior.

  • Introducción a diferentes fuentes de consulta (libros, internet, videos, etc.) sobre los fenómenos naturales y los animales marinos.

  • Trabajo en parejas o grupos pequeños para investigar y recopilar información.

  • Registro de la información encontrada.


Sesión 3: Análisis y reflexión



  • Presentación de la información recopilada por cada pareja o grupo.

  • Discusión y análisis de los diferentes fenómenos naturales y los animales marinos.

  • Identificación de posibles explicaciones o causas de los fenómenos naturales y características de los animales marinos.

  • Registro de las conclusiones obtenidas.


Sesión 4: Aplicación y creación



  • Realización de actividades prácticas relacionadas con los fenómenos naturales y los animales marinos.

  • Creación de dibujos, maquetas o representaciones artísticas de los an