Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Áreas de figuras sombreadas en relación con el eclipse solar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades de indagación.


2. Presentación escrita o gráfica del proceso de generación de sólidos de revolución.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema del día: "Generación de sólidos de revolución".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los sólidos de revolución.


• Introducir el problema interdisciplinario: "El eclipse solar y el cálculo de áreas de figuras sombreadas".


• Explicar la relevancia de la interdisciplinaridad en el aprendizaje y cómo se relaciona con las matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar ejemplos visuales de sólidos de revolución y explicar cómo se generan a partir de figuras planas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan sólidos de revolución utilizando figuras planas.


• Promover la observación y el análisis de los resultados obtenidos.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y los conceptos aprendidos.


• Resumir los principales conceptos y procedimientos trabajados durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el eclipse solar y cómo se relaciona con las áreas de figuras sombreadas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repa