Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Familia disfuncional, mala conducta, estrés, ansiedad, miedo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una actividad de rompehielos para que los alumnos se conozcan entre sí y con el profesor.


• Plantear la problemática a abordar: familia disfuncional y su impacto en la vida escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Presentar una lista de vocabulario relacionado con la problemática (familia, problemas, estrés, ansiedad, miedo, etc.).


• Realizar ejercicios de vocabulario y gramática relacionados con el tema.


• Presentar un video corto sobre el impacto de la familia disfuncional en la vida de los jóvenes.


• Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales del video.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las principales ideas discutidas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un acontecimiento histórico comunitario significativo para cada alumno.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el vocabulario y la gramática aprendida en la sesión anterior.


• Realizar una acti