Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Historia del café en México y el mundo

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre el tema del café, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del café y su importancia en la historia de México y el mundo. Motivar su interés mediante preguntas como "¿Alguna vez han probado café?" o "¿Qué saben sobre el café?".


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen todo lo que saben o creen saber sobre el café. Registrar sus aportaciones en un pizarrón o papelógrafo.


• Actividad 2: Leer en voz alta un texto expositivo breve sobre la historia del café en México y el mundo. Fomentar la participación activa de los alumnos y aclarar dudas o conceptos que puedan surgir.


• Actividad 3: Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas sobre el texto leído. Fomentar la consulta del diccionario para aclarar definiciones.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la lectura de textos expositivos y del uso del diccionario para ampliar nuestros conocimientos. Plantear el reto de investigar más sobre el tema del café para las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Actividad 1: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia del café en México y el mundo. Proporcionarles recursos como libr