Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación
Samantha Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación
Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de promover una vida saludable y cómo se pueden utilizar los medios de comunicación para transmitir mensajes relacionados.
- Exposición de ejemplos de mensajes impresos que promuevan la vida saludable en diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigación en grupos sobre diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación (periódicos locales, revistas, sitios web, redes sociales, etc.) y cómo se utilizan para transmitir mensajes relacionados con la vida saludable.
- Selección de un medio de comunicación para trabajar en el proyecto.
Sesión 2:
- Investigación sobre el público objetivo al que se desea llegar con el mensaje y análisis de sus necesidades, intereses y características.
- Diseño de un boceto del mensaje impreso, considerando el uso de imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.
- Retroalimentación y ajustes en el diseño del mensaje impreso.
Sesión 3:
- Elaboración final del mensaje impreso utilizando herramientas digitales o manuales según las posibilidades de los alumnos.
- Revisión y mejora del mensaje impreso en base a criterios de claridad, objetividad y atractivo visual.
- Preparación del mensaje impreso para su dif