Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva en la erradicación de la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.

Cierre:

• Organizar un debate en el que los alumnos argumenten una postura de rechazo hacia las expresiones de violencia mencionadas.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que se pueda aplicar la comunicación asertiva para evitar la violencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva a través de role-playing.


• Fomentar la reflexión sobre los resultados de la actividad y las ventajas de la comunicación asertiva.

Cierre:

• Realizar una pequeña evaluación formativa para verificar el nivel