Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos necesitan el conocimiento del pensamiento lúdico para resolver situaciones asertivamente de una manera divertida.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de una dinámica grupal.


• Exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiera utilizar estrategias lúdicas y creativas.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una situación problema para que diseñen y representen una estrategia lúdica para resolverla.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, realizar una puesta en común y promover la reflexión sobre la importancia del pensamiento lúdico en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de pensamiento lúdico.


• Presentación de herramientas para el pensamiento estratégico: Juegos de mesa y actividades que estimulen la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles diferentes juegos de mesa para que practiquen el pensamiento estratégico.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, promover una reflexión sobre las estrategias utilizadas y cómo influyeron en el desarrollo del juego.

Sesión 3:

• Repaso del concepto de pensamiento creativo.


• Presentación de técnicas de pensamiento creativo: Tormenta de ideas, crea