Medición del tiempo

nohemi Venegas
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo


Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo
Objetivo: Comprender la importancia de medir el tiempo y utilizar términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y preguntarles si saben qué es el tiempo y para qué sirve. Generar una lluvia de ideas y anotarlas en el pizarrón.

  • Desarrollo (20 minutos): Explicar brevemente qué es el tiempo y por qué es importante medirlo. Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utiliza el tiempo, como el horario de clases o las actividades diarias.

  • Actividad (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas. Entregarles un reloj de juguete a cada pareja y pedirles que se turnen para decir qué hora marca el reloj. Guiarlos para que utilicen términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.

  • Cierre (10 minutos): Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de medir el tiempo y utilizar los términos adecuados. Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al usar un reloj y expresar el tiempo.


Sesión 2: La semana y los días de la semana
Objetivo: Reconocer que la semana está compuesta por siete días que se repiten cíclicamente.



  • Inicio (10 minutos): Repasar el concepto de tiempo y los términos utilizados en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si conocen los días de la semana en su lengua materna y en español.

  • Desarrollo (20 minutos): Presentar los días de la semana en el pizarrón y explicar su orden y significado. Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utiliza el nombre de los días de la semana, como el horario escolar.

  • Actividad (15 minutos): Entregar a cada alumno una hoja con una tabla de