Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorpora elementos de las matemáticas y el arte.

Sesión 1: Introducción al conteo (45 minutos)

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos contar objetos de nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una canasta con diferentes objetos. Pedirles que cuenten cuántos objetos hay en la canasta y registren sus resultados.


• Plenaria: Compartir los resultados obtenidos en los grupos y promover la reflexión sobre las estrategias utilizadas para contar.

Sesión 2: Aplicación del conteo (45 minutos)

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar las estrategias utilizadas para contar objetos.


• Actividad de indagación: Invitar a los alumnos a un paseo por el entorno escolar y pedirles que cuenten diferentes elementos que encuentren (árboles, bancos, ventanas, etc.).


• Registro de resultados: Proporcionar a los alumnos hojas de registro para que anoten la cantidad de elementos contados en cada situación.


• Reflexión en grupo: Compartir los registros y promover el análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 3: Expresión artística con números (45 minutos)

• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que utilizan números como elemento principal.


• Actividad de indagación: Solicitar a l