Cuerpos geométricos y sus características.

Plan de clase

Planteamiento del problema:
En el contexto sociocultural actual, se evidencia una desigualdad de género en la que los roles y actividades están especialmente definidos para cada género. En este sentido, es importante abordar esta problemática desde el aula y promover una educación inclusiva y equitativa, que fomente el pensamiento crítico y la igualdad de género.

Objetivo de la clase:
Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.

Metodología:
Aprendizaje por indagación. A través de la exploración, manipulación y reflexión de los cuerpos geométricos, se promoverá el pensamiento crítico y la igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se realizará una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los cuerpos geométricos.


• Presentación del tema: Se mostrará una presentación interactiva sobre los prismas rectos y sus características. Se hará énfasis en que los cuerpos geométricos no tienen género y que cualquier persona puede construirlos y describirlos.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para construir diferentes prismas rectos utilizando bloques de construcción o material manipulativo. Se les pedirá que describan las características de cada prisma (números de vértices y aristas, número y formas de caras).


• Reflexión y cierre: Se realizará una discusión en grupo sobre las características de los prismas rectos y se enfatizará en la igualdad de género en el ámbito de la geometría.

Sesión 2 (45 minutos):

• Acti