Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

José Rocha
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora, habilidades matemáticas y resolución de problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Breve introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la formación integral de los estudiantes. Actividad de motivación: Formar grupos y realizar una lluvia de ideas sobre los usos de la energía en los procesos técnicos que conocen.


Desarrollo: Lectura de un texto informativo sobre los diferentes tipos de energía y sus usos en los sistemas técnicos. Realizar preguntas de comprensión lectora para asegurar la comprensión del texto. Realizar ejercicios de aplicación de habilidades matemáticas relacionadas con la energía.


Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comprender la función de la energía en los sistemas técnicos. Plantear una situación problemática en la que los estudiantes identifiquen riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso inadecuado de la energía.


Sesión 2:
Inicio: Recordatorio del tema anteriormente trabajado. Realizar un juego de roles donde los estudiantes simulan ser técnicos responsables de identificar y solucionar problemas relacionados con el uso de la energía en diferentes contextos.


Desarrollo