Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de esferas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Lectoescritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Presentar una pregunta guía: ¿Qué relación crees que existe entre la circunferencia, el círculo y la esfera?


• Motivar a los alumnos a expresar sus ideas previas y plantear posibles respuestas a la pregunta guía.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como papel, lápices, compás y reglas.


• Pedir a los alumnos que dibujen una circunferencia y un círculo en sus cuadernos, utilizando los materiales proporcionados.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las características y propiedades de la circunferencia y el círculo.


• Promover la exploración y construcción de desarrollos planos de esferas, utilizando los conocimientos adquiridos sobre la circunferencia y el círculo.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas relacionados con el tema.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Revisar las respuestas a la pregunta guía y compararlas con las ideas previas.


• Plantear nuevas preguntas para guiar la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una nueva pregunta guía: ¿Cómo se pueden calcular el área y el perímetro de una circunferencia?


• Incentivar a los a