Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Expresar sentimientos y emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de los participantes.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y solicitar a los alumnos que expresen cómo se sienten al observarlas.


3. Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.

Desarrollo:

1. Breve explicación sobre qué es el patrimonio cultural y cómo se manifiesta en el arte.


2. Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad y realizarán una pequeña presentación para compartir sus hallazgos.

Cierre:

1. Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


2. Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


3. Asignación de una tarea individual: Los alumnos deberán realizar una obra artística inspirada en el patrimonio cultural de su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Breve recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


2. Actividad de motivación: Los alumnos compartirán sus obras artísticas y explicarán qué aspectos del patrimonio cultural de su comunidad representan.

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