Introducción al concepto de perímetro y área

Vanessa Lara
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utiliza unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación para el tema "Perímetro, área y noción de volumen" en alumnos de 5º de Primaria.


Objetivo (PDA): Construir y usar fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utilizar unidades convencionales (m² y cm²) para expresar los resultados.


Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área



  • Actividad Inicial (10 minutos): Los estudiantes resolverán un problema de la vida cotidiana donde tengan que calcular el perímetro de un objeto o espacio.

  • Discusión en grupos pequeños (10 minutos): Los estudiantes compartirán sus soluciones y explicarán cómo llegaron a ellas.

  • Actividad Principal (25 minutos): Los estudiantes realizarán una actividad práctica donde midan el perímetro de diferentes figuras geométricas utilizando un metro o una cinta métrica.

  • Reflexión y cierre (5 minutos): Los estudiantes compartirán sus observaciones y conclusiones sobre el concepto de perímetro.


Sesión 2: Cálculo del área de rectángulos



  • Actividad Inicial (10 minutos): Los estudiantes resolverán un problema donde tengan que calcular el área de un rectángulo utilizando la fórmula correspondiente.

  • Discusión en grupos pequeños (10 minutos): Los estudiantes compartirán sus soluciones y explicarán cómo llegaron a ellas.

  • Actividad Principal (25 minutos): Los estudiantes realizarán una actividad práctica donde dibujarán rectángulos en papel cuadriculado y calcularán su área utilizando la fórmula.

  • Reflexión y cierre (5 minutos): Los estudiantes compartirán sus observaciones y conclusiones sobre el cálculo del área de rectángulos.


Sesión 3: Cálculo del área de romboides



  • Actividad Inicial (10 minuto