Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Discriminación hacia personas con discapacidad.

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar la importancia de la empatía y el respeto hacia las demás personas.


2. Actividad de sensibilización: proyectar vídeos o imágenes que muestren situaciones de discriminación hacia personas con discapacidad. Generar una reflexión grupal sobre las emociones que esto produce y las posibles consecuencias negativas.


3. Dinámica de grupo: formar equipos y pedirles que elaboren un cartel o dibujo que promueva la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidad.


4. Puesta en común: cada equipo presenta su cartel o dibujo y explica el mensaje que desea transmitir.

Sesión 2:

Objetivo específico: Conocer las diferentes discapacidades y las dificultades que enfrentan las personas que las padecen.

Actividades:

1. Presentación de diferentes tipos de discapacidad: visual, auditiva, motora, intelectual, etc. Explicar las características y dificultades asociadas a cada una.


2. Actividad de investigación: formar parejas y asignar a cada una de ellas un tipo de discapacidad para investiga