Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Participación en la discusión y debate en clase.


2. Presentación individual de una hipótesis sobre la ausencia de las mujeres en la Declaración.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre las revoluciones modernas.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué las mujeres están ausentes en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?

Desarrollo:

• Lectura y análisis en clase de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, prestando especial atención a la ausencia de las mujeres.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles razones y explicaciones para esta ausencia.


• Puesta en común de las hipótesis generadas por los grupos.

Cierre:

• Reflexión en clase sobre la importancia de analizar y cuestionar textos históricos desde una perspectiva crítica.


• Asignación de la tarea individual: elaborar una hipótesis personal sobre la ausencia de las mujeres en la Declaración y justificarla.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de otras luchas y movimientos feministas a lo largo de la histo