La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Objetivo (PDA): Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad para valorar sus beneficios en el bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes comunidades locales y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.


• Actividad: Realizar un brainstorming en el que los alumnos compartan las ideas que tienen sobre su comunidad y cómo creen que influye en su bienestar común.


• Aprendizaje: Presentar conceptos sobre el bienestar común y su relación con la comunidad.


• Servicio: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una práctica cultural de su comunidad que consideren importante para el bienestar común.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las prácticas culturales de su comunidad.

Sesión 2:

• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de prácticas culturales de otras comunidades que han sido adoptadas y valoradas en la sociedad.


• Actividad: Pedir a los alumnos que compartan en grupos las prácticas culturales de su comunidad investigadas en la sesión anterior y argumenten por qué consideran que son pertinentes y vigentes en el contexto actual.


• Aprendizaje: Presentar el concepto de interculturalidad y su importancia en la convivencia.


• Servicio: Realizar una exposición en la que los grupos compartan las prácticas culturales de su comunidad y argu