Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Nelly Carrasco
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo (PDA): Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de respeto y tolerancia ante otras culturas inmersas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué problemas creen que se pueden presentar en un espacio urbano y en un espacio rural debido al crecimiento, distribución y migración de la población.


Fase de desarrollo:



  • Lectura y análisis de un texto sobre la concentración y dispersión de la población en espacios urbanos y rurales.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los problemas que se pueden presentar en cada tipo de espacio.

  • Presentación de los problemas identificados por cada grupo y construcción de una lista en común.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de comprender los problemas del espacio urbano y rural relacionados con la población.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar un problema específico del espacio urbano o rural y presentarlo en la siguiente clase.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso del tema y de los problemas identificados en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: ¿Cómo crees que las diferentes culturas pueden influir en la distribución de la población?


Fase de desarrollo:



  • Pre