Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo PDA: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos presentan un déficit en la lectura y comprensión de datos, les cuesta comprender la información para percibir los datos relevantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de situaciones algebraicas


2. Actividad de resolución de problemas utilizando el lenguaje algebraico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre el lenguaje común y el lenguaje algebraico.


• Discusión grupal sobre la importancia de la comprensión de datos en matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre la introducción al álgebra.


• Ejemplos de situaciones del lenguaje común y su representación en lenguaje algebraico.


• Realización de ejercicios de conversión entre lenguaje común y lenguaje algebraico.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de una pregunta o problema para investigar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la lectura y comprensión de datos en la resolución de problemas algebraicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes situaciones del lenguaje común que involucren conceptos algebraicos.


• Trabajo en grupo para identificar los datos relevan