Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 min):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase: Comparar características de diferentes letras en la escritura de nombres.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 min):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y las características que conocen de ellas.
   
   
   • Mostrar imágenes de nombres escritos en diferentes tipos de letra y preguntar a los alumnos cuáles letras reconocen.
   
   
   • Presentar a los alumnos el abecedario completo y mencionar las letras que serán analizadas en la clase (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera).
   
   
   • Explicar las características de cada una de las letras seleccionadas, resaltando sus diferencias y similitudes.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen las letras en palabras y nombres propios.
   
   
   
   



3. Cierre (5 min):

   
   
   
   
   • Realizar una recapitulación de lo aprendido en la clase.
   
   
   • Motivar a los alumnos a seguir practicando la escritura de nombres en su lengua materna.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 min):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar el objetivo de la segunda sesión: Aplicar lo aprendido en la escritura de nombres propios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 min):

   
   
   
   
   • Repasar las características de las letras estudiadas en la sesión anterior.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una lista de nombres propios para que practiquen la escritura de los mismos, prestando atención a las let