Introducción al tema y sensibilización

Claudia Araceli Diaz
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, y sensibilizarlos sobre la importancia de cuidarla.


Actividades:



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo podemos hacerlo".

  2. Ronda de preguntas para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema: "¿Alguna vez han visto cómo dañamos la naturaleza? ¿Qué acciones creen que son dañinas para el medio ambiente?".

  3. Presentación de imágenes y videos sobre acciones que deterioran la naturaleza (contaminación del agua, deforestación, mal uso de los recursos naturales, etc.).

  4. Reflexión grupal: "¿Qué piensan sobre estas acciones? ¿Por qué creen que es importante cuidar la naturaleza?".

  5. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles para representar una situación en la que se daña la naturaleza. Después, discutir en grupo cómo podrían haber evitado esa situación y buscar soluciones.


Sesión 2: Conciencia sobre la escasez del agua (45 minutos)


Objetivo: Tomar conciencia sobre la importancia del agua y la responsabilidad en las acciones para su cuidado.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: "Recuerden lo que aprendimos sobre cuidar la naturaleza".

  2. Lluvia de ideas: "¿Para qué utilizamos el agua en nuestra vida diaria? ¿Qué pasaría si no tuviéramos agua?".

  3. Experimento: Mostrar a los alumnos un vaso con agua y pedirles que piensen en todas las cosas que utilizan agua en la escuela. A medida que mencionen ejemplos, verter agua del vaso en un recipiente vacío para simbolizar la esc