Introducción al tema y exploración del problema

JOSÉ LUIS
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en qué actividades de la casa y la escuela, se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analiza cómo impactan en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles, así como identificar y analizar cómo estos recursos se utilizan en diversas actividades de la casa y la escuela.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del tema central: "Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales".



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyectar imágenes relacionadas con la falta de agua y sus consecuencias.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades diarias que requieren el uso de agua, energía eléctrica y combustibles.



  3. Presentación del problema: FALTA DE AGUA (5 minutos):



    • Explicar brevemente el problema de la escasez de agua y sus implicaciones.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo creen que este problema afecta a las actividades diarias y al medio ambiente.



  4. Indagación guiada (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una actividad específica (ej. bañarse, lavar la ropa, cocinar, utilizar la computadora) y pedirles que realicen una lista de los recursos energéticos utilizados en dicha actividad.

    • Animar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre cómo impacta el consumo de estos recursos en el medio ambiente.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.

    • Comentar la importancia de ser conscientes de los recursos energéticos que utilizamos en nuestras actividades diar