Las revoluciones modernas y sus tendencias: El proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.

Lenin Cruz
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.


Objetivo: Analizar el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Impacto de las revoluciones en el mundo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve introducción sobre las revoluciones modernas y su importancia histórica.

  • Plantear el problema: ¿Cuál fue el impacto del proceso de expansión territorial de los Estados Unidos en el desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur?


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentar información básica sobre el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el tema.

  • Proporcionar recursos como libros de historia, artículos, videos, etc., para que los alumnos puedan investigar de manera autónoma.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan los resultados de su investigación.

  • Resumir los puntos más importantes y reforzar la relación entre la expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte