Duración: 45 minutos

Plan de clase

Sesión 1: Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Realización de preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre las magnitudes a trabajar.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicación de cada magnitud de forma sencilla y utilizando ejemplos cotidianos.
   b. Realización de actividades prácticas para que los alumnos puedan medir y comparar longitudes, pesos y capacidades de objetos.
   c. Presentación de un reloj y explicación básica sobre cómo se utiliza para medir el tiempo.
   d. Realización de actividades para que los alumnos puedan identificar el paso del tiempo en situaciones cotidianas, como el tiempo que tardan en cepillarse los dientes o comer una fruta.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de lo aprendido y resolución de dudas.
   b. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: Duración: 45 minutos
Tema: El paso del tiempo en actividades cotidianas

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de ordenar actividades cotidianas y juegos que llevan a cabo en su casa y escuela, para identificar el paso del tiempo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   b. Realización de una actividad de recordar el orden de actividades cotidianas desde que se levantan hasta que llegan a la escuela.

   
   



2. Desarrollo (3