Introducción al tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Yayodelcaos
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.


Actividad 1: Presentación del tema



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la comunicación oral y para qué sirve.

  • Explicar brevemente el concepto de comunicación oral y su importancia en la vida diaria.

  • Mostrar ejemplos de diferentes situaciones en las que se utiliza la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividad 2: Juego de roles



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Entregar a cada pareja un escenario o situación en la que deben practicar la comunicación oral.

  • Las parejas deben representar la situación y utilizar el lenguaje oral para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Después de cada representación, se hará una breve retroalimentación, destacando los aspectos positivos y sugerencias de mejora.


Sesión 2: Expresión oral de necesidades
Objetivo: Los alumnos podrán expresar sus necesidades de manera oral.


Actividad 1: Juego de identificación de necesidades



  • Mostrar imágenes de diferentes objetos o situaciones que representen necesidades básicas (comida, agua, abrigo, etc.).

  • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las necesidades que se representan en cada imagen, utilizando el lenguaje oral.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y brindar apoyo si es necesario.


Actividad 2: Entrevistas sobre necesidades



  • Formar equipos de 3 o 4 alumnos.

  • Cada equipo debe entrevistarse entre sí, preguntando y respondiendo sobre sus necesi