Recursos y juegos del lenguaje

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje

Objetivo: Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender: Dificultad severa de aprendizaje, TDAH y TEA

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Conversación con los estudiantes sobre los diferentes juegos del lenguaje que conocen.


• Lectura de un cuento tradicional de la comunidad (adaptado a las necesidades de los alumnos con dificultades de aprendizaje).


• Actividad: Juego de adivinanzas utilizando palabras relacionadas con el cuento leído.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del cuento tradicional leído en la sesión anterior.


• Presentación de juegos del lenguaje de otras culturas.


• Actividad: Juego de palabras encadenadas en el que cada estudiante debe decir una palabra que empiece con la última letra de la palabra anterior.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los juegos del lenguaje trabajados hasta el momento.


• Presentación de un juego de palabras de la comunidad.


• Actividad: Los estudiantes deben crear una rima utilizando palabras relacionadas con el juego de palabras presentado.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de los juegos del lenguaje trabajados hasta el momento.


• Presentación de un juego de palabras de otra cultura.


• Actividad: Los estudiantes deben completar oraciones utilizando las palabras correctas en el juego de palabras presentado.

Sesión 5 (45 minutos):

• Repaso de lo