Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo (PDA): Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Consumen agua de la cisterna y no usan de manera racional el agua en la escuela, casa y comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Consumo irracional de agua en la escuela, casa y comunidad.


• Lluvia de ideas sobre posibles causas del problema.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en internet y libros sobre la importancia del agua y los problemas causados por su consumo irracional.


• Registro de la información encontrada.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada.


• Análisis de las causas y consecuencias del consumo irracional de agua.


• Discusión en equipos sobre los valores éticos relacionados con el cuidado del agua y la biodiversidad.


• Elaboración de un listado de valores necesarios para conservar y proteger la biodiversidad.

Sesión 3:

• Exposición de los listados de valores por parte de cada equipo.


• Discusión sobre la importancia de estos valores en la convivencia armónica con el medio ambiente.


• Reflexión individual sobre los valores que cada alumno considera más relevantes.


• Presentación de casos reales de comunidades que han logrado una convivencia armónica con el medio ambiente basada en estos valores.

Sesión 4:

• Debate grupal sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para