Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y sus historias: Argumentando cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Cambio del tiempo a través del tiempo" de manera interdisciplinar.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Las mujeres y sus historias. Hacer una lluvia de ideas sobre los roles tradicionales asignados a las mujeres en diferentes épocas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo, el caso de una mujer que fue discriminada por querer estudiar medicina en el siglo XIX.


• Los estudiantes se dividirán en grupos y se les proporcionará material de investigación (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre diferentes momentos históricos y cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado en cada período.


• Cada grupo deberá analizar la información recopilada y elaborar argumentos que demuestren los cambios en el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus argumentos frente a la clase y se abrirá un debate para discutir las diferentes perspectivas y conclusiones obtenidas.


• Se resumirá lo aprendido y se motivará a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar los cambios en la sociedad respecto al "deb