Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

JOSÉ LUIS
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo: Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de los intereses, capacidades y habilidades de los alumnos, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Alimentación saludable


Sesión 1: Exploración y reflexión sobre la imagen corporal (45 minutos)



  • Iniciar la clase con una dinámica de grupo para fomentar la confianza y el trabajo en equipo.

  • Presentar una breve introducción sobre la importancia de la imagen corporal y cómo puede influir en la autoestima y la salud de las personas.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen y compartan cómo se sienten con su imagen corporal actual.

  • Organizar un debate en el que los alumnos expongan sus ideas sobre qué aspectos pueden influir en la imagen corporal.

  • Finalizar la sesión con la entrega de una tarea para que los alumnos investiguen sobre la importancia de una alimentación saludable en la imagen corporal.


Sesión 2: Actividades lúdicas relacionadas con la alimentación saludable (45 minutos)



  • Iniciar la clase recordando la importancia de una alimentación saludable para fortalecer la imagen corporal.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos preparen una receta saludable en grupos.

  • Fomentar la creatividad y la expresión a través de la presentación de las recetas de forma creativa (canción, teatro, dibujo, etc.).

  • Realizar una degustación de las recetas preparadas y promover la reflexión sobre cómo se sienten los alumnos al consumir alimentos saludables.

  • Finalizar la sesión con la entrega de una tarea para que los alumnos realicen un dibu