Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo: Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del vínculo socio familiar con padres de familia e hijos en su vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y su importancia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras y nombres de lugares que los alumnos conozcan y que tengan raíces en lenguas indígenas.


• Lectura: Leer junto con los alumnos un cuento o texto que hable sobre la diversidad lingüística en la comunidad.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un párrafo donde mencionen algunos nombres de lugares o palabras cotidianas que tengan raíces indígenas.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad de la sesión anterior: Leer algunos párrafos escritos por los alumnos y resaltar las palabras con raíces indígenas.


• Actividad: Realizar una investigación en la comunidad sobre los nombres de lugares y objetos que tienen raíces indígenas. Los alumnos pueden entrevistar a miembros de la comunidad o buscar información en libros y recursos digitales.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un pequeño diccionario con las palabras que encontraron durante su investigación.

Sesión 3:

• Revisión del diccionario elaborado por los alumnos: Leer en voz alta algunas palabras y pedir a los alumnos que identifiquen su origen indígena.


• Actividad: Re