Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer la historia de los diferentes grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Plantear una situación problemática real o ficticia relacionada con la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles dentro de cada equipo.

Desarrollo:

• Los estudiantes investigarán en equipos las problemáticas históricas de violencia hacia los grupos mencionados, utilizando fuentes diversas como libros, artículos, documentales, testimonios, etc.


• Cada equipo debe analizar y discutir las problemáticas encontradas, identificando los procesos históricos en los que ocurrieron y las causas y consecuencias de dichas situaciones.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus hallazgos a toda la clase, destacando los aspectos más relevantes de cada problemática y su relación con los procesos históricos estudiados.


• Se abrirá un espacio de debate e intercambio de ideas entre los estudiantes, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de reconocer y luchar contra la discriminación y violencia hacia estos grupos.

Sesión 2:
Inicio:

• Realiz