Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Comunicación asertiva

Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de las rectas notables en la circunferencia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las circunferencias y los círculos.


• Plantear el problema de comunicación asertiva: ¿Cómo podemos comunicar nuestras ideas de manera clara y respetuosa durante el trabajo en equipo?

Desarrollo:

• Presentar una introducción teórica sobre circunferencias y círculos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan el radio y el diámetro de diferentes circunferencias utilizando una regla.


• Formar grupos de trabajo y entregarles diferentes circunferencias dibujadas en papel.


• Pedir a los grupos que identifiquen y tracen las rectas notables en cada circunferencia.


• Fomentar la comunicación asertiva entre los integrantes de los grupos para llegar a un consenso sobre las rectas notables.

Cierre:

• Preguntar a los grupos qué rectas notables identificaron y si encontraron alguna relación entre ellas.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva durante el trabajo en equipo.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de aplicaciones de las circunferencias y los círculos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el proble