El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.

1. Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve explicación sobre el concepto de espacio geográfico y cómo está conformado por la interacción entre la sociedad y la naturaleza.


• Hacer preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

2. Planteamiento del problema (15 minutos)

• Presentar el problema de la escasez de agua en la comunidad.


• Permitir a los alumnos que expresen sus opiniones y reacciones iniciales ante el problema.

3. Investigación en grupos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales de investigación (libros, internet, etc.).


• Cada grupo deberá buscar información sobre las causas y consecuencias de la escasez de agua en la comunidad, así como posibles soluciones.

4. Puesta en común y reflexión (10 minutos)

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en relación con el problema planteado.

Sesión 2:
Tema: Impacto humano en el espacio geográfico y la escasez de agua.

1. Recapitulación (5 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

2. Análisis de causas y consecuencias (20 minutos)

• En grupos, los alumnos analizarán las causas y consecuencias del problema de escas