Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no conocen las características de las obras de teatro.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Materiales necesarios: Textos dramáticos, grabadora o dispositivo de audio, papel y lápices, recursos audiovisuales relacionados con el teatro.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de aprendizaje.


• Explicación del problema a abordar: los alumnos no conocen las características de las obras de teatro.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o han experimentado en relación al teatro.


• Actividad principal: Presentación de una obra de teatro, ya sea en video o en vivo, para que los alumnos puedan observar y analizar las características de una representación teatral.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre lo observado y aprendido. Cada alumno compartirá una característica que haya identificado en la obra de teatro.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realización de una lectura dramatizada de un fragmento de una obra de teatro, asignando roles a los alumnos.


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre las características de las obras de teatro y crearán una lista con lo que han descubierto.


• Actividad de cierre: Cada gr