Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México
Jorge Luis Flores
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México
Objetivo: Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender de manera interdisciplinar: Escasez de agua en la localidad y la escuela.
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción: Presentación del problema de la escasez de agua en la localidad y la escuela. Discusión en grupo sobre posibles causas y consecuencias.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca del territorio donde viven y México. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Actividad: Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes mapas de México para que los analicen y encuentren información sobre las características del territorio, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos.
- Puesta en común: Cada grupo comparte la información encontrada y se realiza una discusión grupal sobre las características del territorio mexicano.
Sesión 2:
- Actividad: Presentación de imágenes y videos sobre los diferentes tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua en México. Los estudiantes deben identificar y describir las características de cada uno.
- Actividad: Organizar un juego de roles donde cada estudiante interprete a un personaje relacionado con el