Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Oswaldo Leal
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema transversal: Que el alumno emplee las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los problemas del espacio urbano y rural.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema de la clase a través de una breve introducción sobre la importancia del estudio de la población y su relación con el espacio urbano y rural.

  • Plantear el problema transversal y su importancia en la comprensión del tema.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Presentar conceptos clave sobre el tema y proporcionar ejemplos y datos estadísticos que ilustren la importancia de este fenómeno.

  • Promover la reflexión y el análisis crítico a través de preguntas orientadoras.


Fase de cierre:



  • Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos resuman lo aprendido en la sesión y establezcan conexiones entre el tema y el problema transversal.

  • Asignar una tarea escrita en la que los alumnos apliquen lo aprendido en la sesión y reflexionen sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la pobla