Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Regularidades y Patrones
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno no identifica los conceptos de sucesión y no puede representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción del tema: Regularidades y Patrones.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es una sucesión y cómo se representa algebraicamente?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos visuales de sucesiones con figuras y números.


• Explicar los conceptos de sucesión y progresión aritmética.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen patrones en sucesiones y encuentren la regla de formación.

Cierre:

• Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos hoy sobre las sucesiones y su representación algebraica?


• Retroalimentar a los alumnos destacando los conceptos clave aprendidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de sucesión y progresión aritmética.


• Presentar el problema interdisciplinario: Elaborar una secuencia de figuras geométricas con progresión aritmética y encontrar su representación algebraica.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen una secuencia de figuras geométricas con progresión aritmética.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen la regla de formación de la sucesión y la representen algebraicamente.

Cierr