Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema desde una perspectiva interdisciplinaria, integrando elementos de las asignaturas de Historia y Educación para la Igualdad de Género.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de preguntas abiertas y presentación oral de un caso de estudio.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las mujeres en la historia.


• Motivación: presentación de imágenes de mujeres destacadas en diferentes ámbitos históricos y preguntas reflexivas sobre su participación.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Presentación del problema: "Protagonismo social de las mujeres".


• Los equipos analizarán el problema y elaborarán una lista de preguntas para investigar.


• Planteamiento del caso de estudio: cada equipo elegirá un proceso histórico en el que las mujeres hayan tenido un papel relevante.


• Los equipos investigarán sobre dicho proceso histórico y la participación de las mujeres en él, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

Fase de cierre (10 minutos):

• Exposición de los equipos: cada grupo presentará el caso de estudio elegido y compartirá la información relevante obtenida.


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