Introducción al tema y presentación de la actividad principal

Norma Karina
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general: Utilizar distintos recursos de los lenguajes para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral, rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo específico: Utilizar recursos y juegos del lenguaje para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y crear nuevas formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación de la actividad principal (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del tema: recursos y juegos del lenguaje.

  • Presentación de la actividad principal: creación de adivinanzas en grupo.


Desarrollo de la actividad principal (30 minutos)



  • División de la clase en grupos pequeños.

  • Cada grupo creará una adivinanza utilizando recursos como sonidos, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales.


Cierre (5 minutos)



  • Cada grupo compartirá su adivinanza con la clase.

  • Reflexión sobre el uso de los recursos de los lenguajes.


Sesión 2: Juegos de palabras y rimas (10 minutos)



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Introducción a los juegos de palabras y rimas.

  • Ejemplos de juegos de palabras y rimas en el lenguaje oral.


Desarrollo de la actividad principal (30 minutos)



  • Realización de juegos de palabras y rimas en grupo.

  • Cada grupo creará su propio juego de palabras o rima.


Cierre (5 minutos)



  • Cada grupo compartirá su juego de palabras o rima con la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral.


Sesión 3: Canciones tradicionales (10 minutos)



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Introducción a las canciones tradicionales de la comunidad y