Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el uso de billetes y monedas dinámicas para enseñar a los alumnos a hacer cuentas de suma y resta.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la suma y la resta y su relación como operaciones inversas a través de una breve explicación teórica.


• Realizar ejemplos prácticos de suma y resta utilizando números naturales de hasta tres cifras.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover preguntas que los lleven a reflexionar sobre la relación entre estas dos operaciones.

Sesión 2:

• Introducir el uso de billetes y monedas dinámicas para enseñar a los alumnos a hacer cuentas de suma y resta de manera más visual y manipulativa.


• Proporcionar a cada alumno un juego de billetes y monedas dinámicas.


• Plantear problemas relacionados con situaciones cotidianas en las que se requiera realizar sumas y restas con dinero.


• Fomentar la discusión y el intercambio de estrategias entre los alumnos para resolver los problemas.

Sesión 3:

• Continuar trabajando con los billetes y monedas dinámicas.


• Realizar actividades en las que los alumnos tengan que calcular mentalmente sumas y restas de dinero.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la precisión en los cálculos y la utilización de estrategias eficientes.

Sesión 4:

• Proponer problemas en los que se c